Tecnología Hace Más Productivos a los estudiantes

Veamos los videos de este enlace y juzguemos nuestro papel como educadores en comparación con las Nuevas tecnologías al alacance de nuestros estudiantes. Tales aplicaciones las tenemos en nuestras computadoras y no o sabemos.

http://windowsteamblog.com/international/b/latam/archive/2011/12/12/tecnolog-237-a-de-microsoft-hace-m-225-s-productivos-a-los-estudiantes.aspx

Réplica 15 crea sus Blogs

La réplica 15 (última del año 2011) crea sus blogs para compartir experiencias.

Día del Estudiante Panameño

Desde hace 58 años en Panamá se celebra todo los 27 de octubre, el Día del Estudiante. Esta fecha se estableció a partir de la aprobación de la Ley Nº 1 de 22 de octubre de 1948.

¿COMO SE CELEBRA?
Por costumbre, en algunas escuelas se escoge a los estudiantes con mayor índice académico para que se conviertan en maestros o profesores. Muchos estudiantes esperan ansiosos ese día para ser quienes impartan la clase.
Otra veces, los colegios organizan actividades especiales, ya sea bailables o deportivas.

CONSEJOS EXTRAS
En este día del estudiante vale la pena proveer a los colegiales de ciertos tips para que se conviertan en lo mejor de los mejor.

• El estudiante debe afrontar los estudios con optimismo y convicción.
• El estudiante debe poner ilusión en lo que hace.
• El buen estudiante debe actuar con seriedad y el rigor.
• El buen estudiante debe buscar la excelencia.
• El estudiante debe ser flexible.
• El estudiante debe ser humilde.

Anton, proximo paraiso

El turismo ,contribuye al desarrollo de Anton,te invito que lo visites.

JAMAS

Jamás olvidaré este excelente, riquisimo y maravillososo seminario, sobre todo por nuestros facilitadires, DELFÍN RANGEL, LEYDA BERNAL, ALEYDA BERNAL Y ALVARO LOPEZ.

Compañeros(as) siempre los tendre presente.
PONGAMOS EN PRÁCTICA TODO LO APRENDIDO.



VIOLETA DE SANDOYA

Solidaridad

Después de saber que el mayor y mejor sentimiento es el amor, debemos comprender y prácticar en todo momento de nuestra vida la solidaridad.
Si sabes amar es lógico entonces que sabes ser soloidario en cualquier momento, Circunstancia e independientemente de la persona con la cual debas ser solidario.

Recuerda en todo momento de tu vida que como te gusta que te traten así debes tratar a todas las personas. Algo más importante aún. NUNCA olvides que los niños y niñas son la razon de nuestro existir, sobre todo nuestros estudiantes,
MIRA CADA ESTUDIANTE INDEPENDIENTEMENTE DEL NIVEL, COMO QUE FUERA TU HIJO (A).

Violeta de Sandoya

UNA DROGA PERMITIDA SIGUE SIENDO DROGA

Aunque pensemos que fumar no es prohibido , afecta la salud !

Experiencias en el seminario.

Durante el transcurso del seminario he compartido experiencias motivadoras comoalgunas dinamicas ,juegos y algunas experiencias de informaticas que entedia,toda estas experiencas tengo que compartirlas con los estudiantes. chong.

Nuevas expectativas

Estoy muy contenta por estar en el seminario entre pares, ya rogaba que me llamaran pero gracias a Dios ahora pertenezco aeste seminario innovador he aprendido mucho y me gustaria que se realizara una segunda etapa de esta ayuda tecnologíca. Maestra Gissel Herrera.

interesante página.

Excelente página, necesitamos una como esta para los docentes de inglés en la Provincia de Coclé.
by Aniluz Ortega.

Leamos siempre

Es importante la lectura diaria por pequeña que sea. Ama la lectura y verás que crecerás en conocimientos y podrás hacerle frente a cualquier situación que se te presente. Además aumenta tu vocabulario. Erisnelda

Es una maravilla.

La tecnologiá, es una maravilla, nunca pense que era tan amplia,por lo que me gustaria seguir estudiandola.


POr{Jeronimo Jaramillo

Las experiencias del seminario

Durante dos semanas de seminario hemos pasado aprendiendo de las nuevas tecnologías para el mejor desarrollo de nuestra labor educativa.También compartiendo con otros compañeros de otras escuelas Denia

ESte programa entre pares panamá es super estupendo.sobre todo cuando cuentas con unos buenos facilitadores y un buen grupo como el de Federico Zuñiga.replica #14.


por: Maria m.Diaz

agroforestal la india dormida.

La asociación agroforestal la india dormida debidamente constituida mediante su personeria jurídica protocalizada y notariada envia a las ONG un llamado a apoyar las actividades de reforestación y conservación del media.

Marino Baque

comparto la experiencia en este seminario la buena amistad entre mis compañeros ycompañeras la buena rdaelacion familiar comprendiendo la ayuda de mi facilidadores.

nuevas espectativas

Despues de compartir una semana de seminario ENTRE PARES, siento que he llenado mis espectativas y así estar dispuesta a enfrentar los retos que se me presente.
Además poner en práctica los conocimientos adquiridos y transmitirselos a mis estudiantes.

Por Noris Pinilla

Importancia de la matemática

La importancia de las matemáticas existe porque día a día nos encontramos frente a ellas, sin ellas no podríamos hacer la mayoría de nuestra rutina, necesitamos las matemáticas constantemente, en la escuela, en la oficina, cuando vamos a preparar un platillo, etc. En las ciencias las matemáticas han tenido un mayor auge porque representan la base de todo un conjunto de conocimientos que el hombre ha ido adquiriendo.

Por janilka V. de Lorenzo

¿Qué es un Rúbrica?

Conjunto de criterios y estándares, típicamente enlazados a objetivos de aprendizaje, que son utilizadas para evaluar un nivel de desempeño o una tarea. Una rúbrica es una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones subjetivas. Es un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas permiten estandarizar la evaluación de acuerdo a criterios específicos, haciendo la calificación más simple y transparente.

La rúbrica es un intento de delinear criterios de evaluación consistentes. Permite que profesores y estudiantes por igual, puedan evaluar criterios complejos y subjetivos, además de proveer un marco de autoevaluación, reflexión y revisión por pares. Intenta conseguir una evaluación justa y acertada, fomentar el entendimiento e indicar una manera de proceder con en el aprendizaje/enseñanza consecuente. Esta integración de actuación y retroalimentación se denomina evaluación en marcha. Incrementalmente, instructores que se basan en rúbricas para evaluar al desempeño de sus alumnos, tienden a compartir la rúbrica al momento de la evaluación. Adicionalmente, para ayudar a los alumnos a entender cómo las tareas se relacionan con el contenido del curso, una rúbrica compartida puede aumentar la autoridad del alumno en el aula, a través de la transparencia.

Sus características:

Las siguientes características acerca de rúbricas pueden distinguirse, según Bernie Dodge y Nance Pickett:

• enfocarse en medir un objetivo establecido (desempeño, comportamiento o calidad).
• usar un rango para el desempeño.
• contener características específicas del desempeño, ordenadas en niveles, para indicar qué tanto de un estándar se ha satisfecho.
• "una herramienta de evaluación que identifica ciertos criterios para un trabajo, o sea 'lo que cuenta'". De esta manera, una rúbrica para un proyecto de multimedia enlistará aquellas cosas que el estudiante debe de incluir para recibir una determinada nota o evaluación. Las rúbricas le ayudan al estudiante a determinar cómo se evaluará el proyecto.

La evaluación de rúbricas incluye una o más dimensiones a las que se relaciona el desempeño, definiciones y ejemplos que ilustran los atributos medidos y una escala de medición para cada dimensión. Generalmente, se usan las palabras criterios, niveles y descriptores para referirse, respectivamente, a dimensiones, escalas de medición y definiciones.

Herman, Aschbacher y Winters distinguen los siguientes elementos en la evaluación de una rúbrica:

• Una o más dimensiones que sirven como base para juzgar la respuesta de los alumnos.
• Definiciones y ejemplos para clarificar el significado de cada dimensión.
• Una escala de valores sobre la cual evaluar cada dimensión.
• Estándares de excelencia para niveles de desempeño especificados, acompañados por modelos o ejemplos de cada nivel.

Desde los ochenta, muchas rúbricas se presentan de forma gráfica, típicamente en una tabla. Estudios sobre la eficiencia de las rúbricas consideran mejor esta alternativa que la basada en una lista de criterios.

Por: Erubey Agudo

Fuente: Wikipedia

Ya No Estoy En Cero

En este seminario estoy aprendiendo mucho, y por eso voy aplicar lo aprendido a mis alumnos.Le doy gracias aDios por permitirme la oportunidad de estar aquí.El que percevera alcanza.


CIRA CÁRDENAS

gracias

le doy las gracias por haberme ayudado grandemente ya que he aprendido muchas cosas.

Gracias.
Yesenia
C.E.B.G. Las Guias Oriente

Semana del Campesino. Esc. El Valle

Todo un éxito nuestra semana del campesino 2011.

Clementina Bonilla

Defensora de los animales.

¡Hola me considero defensora de los animales!
No soporto ver el maltrato que se le da,ha algunos animalitos indefensos,sobre todo por niños que muchas veces no son consientes de lo que hacen y las personas adultas se los aprueban o no los corrigen ,dando a conocer el daño que pueden hacer a dicho animalito,ya que ellos son seres vivos al igual que nosotros.Debe haber una ley que castigue a los adultos,y si hay ponerla en práctica.

Replica actual entre pares

Estamos aprendiendo mucho.Pronto creare un proyecto sobre la autoestima en el nivel inicial.espero que sea del agrado de todos.Jilma Gómez

Mi primera experiencia

Hemos compartido momentos tensos y algo de temor por tratar de no cometer errores al aprender en el transcurso de estas dos semanas que falta poco para culminar en Entre Pares pero a la vez he aprendido que el esfuerzo vale la pena ya queMariela con la practica lo voy alograr. Mariela

Trabajando en mi proyecto

Mi experiencia que he tenido en el proyecto ha sido muy provechoso ya que pude aplicar la tecnología y también he utilizado herramientas de andamiaje que va ha ser de gran provacho para los estudiante de 9°.








11 de octubre del 2011.

Elaborado por:
María Isabel

Trabajando en mi proyecto

Feria Pedagógica

El 28 de septiembre se realizo con éxito la segunda "Feria Pedagógica" en el C.E.B.G. El Valle en donde se mostraron los trabajos de nuestros estudiantes realizados durante todo el trimestre en el cual se observo el trabajo en equipo por parte de docentes,alumnos y padres de familia, contamos con grupo selectos de invitados entre de los cuales podemos destacar los supervisores de la región de Coclé, el representante de la comunidad.
Por Svetlana De Gracia
C.E.B.G. El Valle

Trabajando en mi proyecto

Durante este proyecto he aprendido a interactuar en forma directa con el programa curricular
ademas aplicar las diferentes formas de dar un nuevo formato al trabajo deseado para una mejor presentación.


11 de octubre de 2011
Elaborado por Angela

La desnutrición en la escuela

Son muchos los niños que llegan a la escuela donde laboro, con algún grado de desnutrición, lo más lamentable, que muchos de sus padres cuentan con tierras para el cultivo y no las explotan. ¿Qué puede hacer la escuela para contrarrestar este problema?

Moisés Tuñón .

Aniversario de la Escuela

Este año la escuela cumplio 62años y la reina fue escogida en el conjunto folclórico su nombre es Gloria Gálvez. El cumpleaño de la escuela también fue celebrado.
Milagros Ruíz

Listos para celebrar el Torito Guapo

Esta semana estaremos celebrando el torito guapo en Antón. Esta es una tradición llena de mucho enriquecimiento cultural. Más que una fiesta para el pueblo antonero, le enseña a los niños y adolescentes a valorar y poner en práctica las costumbres y tradiciones autóctonas del pueblo antonero.

Todos están invitados del Jueves 14 al 16 de octubre.

Publicado por: Yelissa Zambrano

Esc. Salomón Ponce Aguilera

Manual para principiantes en Twitter (Primeros pasos)

Facebook es la red social más conocida, con 12 millones de registrados solo en España. Pero la más emergente es Twitter, que ha crecido un 150% durante el 2010 en nuestro país y se está consolidando como un sitio de referencia informativa gracias a su inmediatez.

En inglés, el vocablo twitter significa «gorjear, trinar, parlotear», de ahí que su símbolo sea un pájarito, y ofrece interesantes posibilidades de comunicación tanto para uso individual como para empresas. Es bastante sencillo de utilizar, pero no es tan intuitivo como Facebook y eso genera barreras de entrada a los potenciales usuarios.

Un pequeño manual para principiantes para empezar a manejarse en Twitter (pensado para acceder a la cuenta desde un navegador como Explorer, no desde una aplicación de escritorio o desde el móvil)

• En qué consiste Es un servicio gratuito que combina características de los sms, los blogs y la mensajería instantánea. Se trata de redactar y enviar micromensajes de texto de una longitud máxima de 140 caracteres, denominados tweets, que son vistos por los usuarios que te siguen. Y tu ves los mensajes que escriben la gente a la que sigues. El envío de estos mensajes se pueden realizar desde la página web de Twitter, un teléfono móvil o aplicaciones que se instalan en el escritorio del ordenador.

• Registro Para empezar, hay que ir a Twitter.com y crear una cuenta. Como en cualquier registro, nos pedirán que rellenemos varios campos. El más relevante es elegir el nombre de usuario (puede ser el nombre de una empresa), porque será nuestra identificación en Twitter. Debe tener como máximo 15 caracteres y no puede estar repetido, por lo que hay que comprobar si el que nos gusta está disponible. Si no es así, se pueden buscar combinaciones con letras, números o guiones.

• Perfil Finalmente, y siguiendo los pasos que Twitter recomienda en el tutorial, antes de escribir el primer tweet conviene incluir una pequeña descripción de quiénes somos (con un límite de 160 caracteres), indicar dónde vivimos y subir una imagen (también conocida como Avatar) que nos identifique. Esta información ayudará a que los demás nos puedan encontrar y también se incluirá en el correo electrónico que recibe una persona para notificarle que empezamos a seguirle.

CARACTERÍSTICAS MÁS RELEVANTES (en paréntesis, el término que se emplea en inglés)

• Nombre Para identificarnos en Twitter, nuestro nombre de usuario va precedido del signo @. En mi caso sería @pumarola

• Siguiendo (following) Usuarios a los que decidimos empezar a seguir. Cuando alguno de ellos escribe un mensaje o tweet, automáticamente aparecerá en nuestro tablón (también conocido como timeline)

• Seguidores (followers) Son aquellos que nos siguen porque les interesa lo que escribimos o aportamos. Cada vez que escribimos un tweet, lo ve en su tablón. Podemos seguir a un usuario pero éste no tiene por qué seguirnos, y viceversa.

• Listas Sirven para poder organizar a los que seguimos por temáticas, intereses… de forma que sea más sencillo seguir sus actualizaciones. Podemos seguir también listas creadas por otros usuarios; de hecho, curiosear en ellas es un buen método para encontrar usuarios afines a nuestros intereses.

• Avisos Cada vez que alguien empieza a seguirnos en Twitter recibiremos un correo electrónico con su nombre de usuario, la descripción del perfil y las cuentas comunes que ambos seguimos. Esto nos servirá también para saber si nos interesa seguirle.

• Etiquetas (hashtags) Para poder seguir con mayor facilidad un tema, conversación o discusión existen las etiquetas, que puede crear o utilizar cualquier usuario. Basta con incluir el símbolo # delante de palabras, expresiones o temas. Por ejemplo #crisis si hablamos de la situación económica. Si alguien busca ese término en el cajetín de búsqueda, los tweets que contengan esa etiqueta aparecerán en los resultados.

• Temas del momento (trending topics) Índice formado por las etiquetas, términos o frases de las que más se está hablando en ese momento en Twitter, muy útiles para estar informado. Se puede elegir el país y la ciudad.

CLAVES PARA EMPEZAR A ESCRIBIR MENSAJES

• Resumir Los mensajes, que se escriben en el cajetín situado debajo de ¿Qué está pasando? no pueden exceder de 140 caracteres, por lo que hay que ser conciso. A medida que vamos escribiendo, un contador situado debajo del cajetín, en la parte derecha, nos va indicando cuantos caracteres restan para llegar a ese número. Una vez escrito, pinchamos en el botón Tweet y se envía.

• Privacidad Cuidado: por defecto, todos los mensajes que escribimos son públicos. Sólo los ven quienes nos siguen, pero cualquier usuario con acceso a internet puede verlos.

• Mensajes directos (direct message o DM) Podemos mandar un mensaje privado, pero solo a quienes nos sigan. Y para que nos pueda contestar y establecer así una conversación, nosotros también debemos seguirle. Para ello, podemos ir a http://www.twitter.com/messages y seleccionar el usuario. Si ya conocemos la cuenta en Twitter de a quien queremos escribir un privado, lo más fácil es empezar el mensaje con una «d» (de directo) seguida del nombre de @usuario. Ejemplo: «d @pumarola me mandas tu último artículo?»

• Borrado Si enviamos por error un mensaje, se puede borrar. Hay que poner el cursor encima del texto que hemos escrito y nos aparecerá la opción para eliminarlo.

• Menciones Si queremos referirnos a alguien, es bueno utilizar el nombre de usuario que tenga en Twitter, precedido de la @. Y de igual forma si hablamos de una empresa o marca con cuenta en esta red. No hace falta seguirles ni que nos sigan para ello. Por ejemplo, «Interesante artículo de @cesar_casal en @lavozdegalicia». Así, aunque a quien mencionemos no nos siga, verá en su tablón que hemos hablado de él. Eso también puede despertar el interés de esa persona y nos siga. Es una buena forma de darnos a conocer y de empezar a construir nuestra comunidad.

• Direcciones web cortas 140 caracteres dan para poco y las direcciones de las páginas web suelen ser largas, así que es difícil mencionar una dirección en un tweet. Para solucionarlo, surgieron páginas que que permiten acortan la url, como bit.ly o goo.gl Accedemos a alguna de ellas, pegamos la url original y automáticamente se convierte en una dirección con menos caracteres, que es la que copiaremos y utilizaremos en el tweet. Ejemplo: «Tertulia en @vtelevision sobre internet http://bit.ly/fJzso4»

• Enlaces en los mensajes Si en el texto vemos un @usuario y pinchamos sobre ese término, accederemos a la página de ese usuario. Si hay una dirección web (empieza por http://) y clickamos sobre ella, nos dirigirá a una página con la información a la que hace referencia el mensaje.

POSIBILIDADES CON LOS MENSAJES QUE RECIBIMOS DE LOS USUARIOS A LOS QUE ESTAMOS SIGUIENDO

• Favoritos Permite archivar los mensajes que nos parezcan más interesantes.

• Responder Podemos responder a un usuario tras leer su tweet. La aplicación pone el nombre de ese usuario precedido de la @, para que le llegue nuestra respuesta.

• Retweetear Es como se denomina el difundir entre nuestros seguidores un mensaje de nuestro tablón, conservando su contenido.

ABREVIATURAS MÁS COMUNES

La limitación de 140 caracteres ha provocado que se empleen abreviaturas para poder contar más con menos palabras
• TW: Twitter.

• RT: Retweetear. Si un mensaje queremos retweetearlo pero añadiendo nuestros comentarios, usamos RT.

• TL: Timeline o Tablón, donde visualizamos todos nuestros mensajes.

• TT: Trending Topics o Temas del Momento. De lo que se está hablando más en Twitter.

• #FF: Follow Friday o Sigue en Viernes. Es una etiqueta para recomendar tuiteros que destacamos por alguna razón. Para no estar llenando nuestro TL de recomendaciones, se suele agrupar en un tuit y se manda los viernes.

• /cc: Con Copia. Lo usamos para informar a alguien que hemos escrito un tuit que hace referencia a él o sobre un tema que le puede interesar.

Los términos los he puesto tal y como aparecen en la página de Twitter, para facilitar su comprensión. Pero estoy de acuerdo con una aportación que me ha llegado de @belelle: hay que intentar normalizar estos términos en castellano, no usar los del inglés.

Fuente: Manual para Principiantes de Twitter

Por: Erubey L. Agudo A. #FollowMe ---> @erubey21

"tecnologia" la base para alcanzar el exito

yariela luckunchang

Ecositemas

Los estudiantes de sexto grado A y B presentaron una charla con diapositivas sobre los ecosistemas, a los estidiantes de grados bajo y después lo hicieron el día jueves 22 de septiembre en el Segundo Foro Del Colegio Federico Zúñiga.

Por: Olmedo Carvajal














c

escritor del amor

todos los días en las noches me dedico a la escritura de versos de amor, poesías, y mensajes alusivos al sentir de un corazón enamorado.

Ecositemas

Festival de los Vegetales

Se realizo una actividad en el I. P. T. El Valle en donde los estudiantes practicaban conocimientos de química basica, en la preparacion de alimentos y las reacciones químicas que en este se daban.
José Rodríguez

Pensamiento constructivo

Una de las cosas que hay que inculcarles a los niños en etapa escolar y más a aquellos de grados bajos, es a no darse por vencidos y que todas las cosas no nos van a salir bien la primera vez, que las cosas a veces toman tiempo para aprenderlas a hacer bien y que que toma tiempo en mejorarlas y que siempre las cosas aunque no nos resulten como queremos, éstas siempre nos enseñaran alguna experiencia positiva y que no debemos ser duros con nosotros mismos y tener siempre un pensamiento constructivo. Esto nos enseña a crecer y madurar.

Proyecto hagamos ciencias: confeccion de cohetes

El I.P.T Rio Hato participó con mucho entusiasmo en el nacional que llevó a cabo la Senacyt , celebrado en el Artes y Oficios ,en el que logramos ocupar el séptimo lugar de 72 escuelas a nivel nacional.
Profesor: John A. Mendoza R.

PANAMÁ: PRIMER LUGAR EN FORO DE EDUCACIÓN INNOVADORA

Por segundo año consecutivo Panamá obtiene el primer lugar en el Foro de Educación Innovadora y Expoenlaces, este año realizado en Chile los días 6 al 8 de septiembre.

Nuestro país estuvo representado por Fátima De León Arrocha (Entre Pares Coclé) y Dayra Almendra Vergara (Entre Pares Los Santos). El Proyecto presentado por Dayra Almendra (Casa de Quincha) fue el galardonado. Próximamante ha de participar en el encuentro mundial el cual se desarrollará en la ciudad de Washington (EEUU)

Compartimos el enlace para ver ambos proyectos que se presentaron en el foro:
PROYECTOS PRESENTADOS EN FORO DE EDUCACIÓN INNOVADORA Y EXPOENLACES 2011

QUE LA TECNOLOGÍA NO TE SEPARE DE LA REALIDAD

Las Nuevas Tecnologías son un avance en la vida de la sociedad. Son herramientas, que bien utilizadas, muy útiles y eficaces en nuestro días a día. Pero debemos cuidar que ellas no nos esclavicen. Nos hagan alienarnos de la realidad y sean una causa que nos alejen de los seres queridos, amigos o compañeros.

Por algunos instantes...apaguemos la computadora, olvidemos que existe el celular, el blackberry, el Ipad, etc.

Empezando a compartir

Nos unimos a este blogs para también compartir experiencias.

Bienvenidos al Blog de Entre Pares Sede Federico Zúñiga

Aquí compartiremos experiencias que enriquecen los procesos pedagógicos. Juntos lo haremos mejor.